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环境和教学方面更应注重哪一个,环境和教学质

2019-09-23 02:04

(原标题:让孩子选择环境好的还是教学好的国际学校? )

(原标题:让孩子选择环境好的还是教学好的国际学校?)

曾有这么一个家长咨询小编,想让自己的孩子进入国际学校,但是希望学校环境必须优美,是独立校区,教学质量可以无所谓。小编听完这句话,心想这到底是亲妈还是继母,孩子的教学就可以这么随便定下来?

曾有这么一个家长咨询小编,想让自己的孩子进入国际学校,但是希望学校环境必须优美,是独立校区,教学质量可以无所谓。小编听完这句话,心想这到底是亲妈还是继母,孩子的教学就可以这么随便定下来?

“子不教,父之过;教不严,师之惰”。在孩子一生的成长过程中,父母作为一个不可缺少的部分,在孩子的教育生涯中有着至关重要的作用。如果说,父母如大海一样承载着孩子的梦想。那么老师更是载着孩子像梦想前进的船只。可见教师对学生的影响是终生的,家长为孩子择校,更要关注学校的师资质量。

“子不教,父之过;教不严,师之惰”。在孩子一生的成长过程中,父母作为一个不可缺少的部分,在孩子的教育生涯中有着至关重要的作用。如果说,父母如大海一样承载着孩子的梦想。那么老师更是载着孩子像梦想前进的船只。可见教师对学生的影响是终生的,家长为孩子择校,更要关注学校的师资质量。

作为中产阶级的一份子,小编在国际学校和公立学校之间一直徘徊不定。直到,朋友的孩子在公立学校转到国际学校,我才决定把孩子送进国际学校就读。朋友的孩子一直在C市就读公立学校,目前是一年级。虽然刚进入小学,但孩子明显瘦下来。活泼的性格慢慢的变得忧郁,少说话。

作为中产阶级的一份子,小编在国际学校和公立学校之间一直徘徊不定。直到,朋友的孩子在公立学校转到国际学校,我才决定把孩子送进国际学校就读。朋友的孩子一直在C市就读公立学校,目前是一年级。虽然刚进入小学,但孩子明显瘦下来。活泼的性格慢慢的变得忧郁,少说话。问了朋友之后,才了解到,原来孩子进入公立学校之后,每天作业虽然不多,但是背诵的内容还是相当多的。英语单词,每天20个外加背诵一篇文章;语文古诗词一首,生字10个;还要背诵乘法口诀等等。虽然,教育部一直提倡减负,但是孩子的隐形作业还是相当不少,连自己最喜欢的课外读物都已经摆在角落中,好久没动了。

问了朋友之后,才了解到,原来孩子进入公立学校之后,每天作业虽然不多,但是背诵的内容还是相当多的。英语单词,每天20个外加背诵一篇文章;语文古诗词一首,生字10个;还要背诵乘法口诀等等。虽然,教育部一直提倡减负,但是孩子的隐形作业还是相当不少,连自己最喜欢的课外读物都已经摆在角落中,好久没动了。

虽然,国内教育对打造孩子的基础“功不可没”,但是我还是想吐槽一下,国内教育的“不近人情”,朋友自己也谈到,对国内教育也是“又爱又恨”。我问她,对国际教育有什么看法?她说道,国际学校也曾考虑过,同时择校展,开放日都去过,看了七八家国际学校,大致看了一下学校环境,觉得不是很理想。例如,A学校没有独立小区;B学校环境很一般,虽然在闹市区,却不大;C学校的住宿环境是和大学留学生混合在一起,让朋友觉得安全系数不高。

虽然,国内教育对打造孩子的基础“功不可没”,但是我还是想吐槽一下,国内教育的“不近人情”,朋友自己也谈到,对国内教育也是“又爱又恨”。我问她,对国际教育有什么看法?她说道,国际学校也曾考虑过,同时择校展,开放日都去过,看了七八家国际学校,大致看了一下学校环境,觉得不是很理想。例如,A学校没有独立小区;B学校环境很一般,虽然在闹市区,却不大;C学校的住宿环境是和大学留学生混合在一起,让朋友觉得安全系数不高。

自从自己决定让孩子进入国际学校之后,我开始了各种劳碌,听听一些国际学校家长的意见,参加择校展和开放日,寻找中介等等。看来几所学校,都不是很满意,觉得学校的环境没有宣传册上那么“高大上”。后来,我老公问我,“你为什么一定要让孩子到国际学校读书?”一语惊醒梦中人,是啊!我最初的目的,不还是因为国内教育方式太“剥削”孩子的自由学习时间吗?所以,想清楚之后,我决定重新仔细观察几所学校。发现其中一两所学校还是相当不错的,无论是从师资还是课程设置,对孩子还是受益匪浅的。学校外教比例占48%左右,中外教师比例对我来说,还是比较满意的。其实,对孩子未来的规划中,暂时没打算会出国留学。所以对于这种比例,我还是特别满意。中教为主的学校,在一些管理方式上面更倾向于国内,比较严格一点,但是外教的教育方式会促进孩子“亮点”挖掘,让孩子能够发现自我价值。

自从自己决定让孩子进入国际学校之后,我开始了各种劳碌,听听一些国际学校家长的意见,参加择校展和开放日,寻找中介等等。看来几所学校,都不是很满意,觉得学校的环境没有宣传册上那么“高大上”。后来,我老公问我,“你为什么一定要让孩子到国际学校读书?”一语惊醒梦中人,是啊!我最初的目的,不还是因为国内教育方式太“剥削”孩子的自由学习时间吗?

自从定下来学校之后,心里仿佛一块石头落地了。同时,常常会反思,现在是不是很多家长如我当初一样,挑学校挑花眼,最后忘记了自己的初心。选择国际学校,是要了解把眼光瞅到哪些方面上?环境是其次的,主要还要看学校的教育理念与我们的家庭教育观念是否相冲;师资教学风格怎样,孩子能接受得了吗?学校课程设置方面,对孩子视野拓展以及实践能力会有什么提升?

所以,想清楚之后,我决定重新仔细观察几所学校。发现其中一两所学校还是相当不错的,无论是从师资还是课程设置,对孩子还是受益匪浅的。学校外教比例占48%左右,中外教师比例对我来说,还是比较满意的。其实,对孩子未来的规划中,暂时没打算会出国留学。所以对于这种比例,我还是特别满意。中教为主的学校,在一些管理方式上面更倾向于国内,比较严格一点,但是外教的教育方式会促进孩子“亮点”挖掘,让孩子能够发现自我价值。

本文转载自《国际高中择校网》的博客,点击阅读原文。

自从定下来学校之后,心里仿佛一块石头落地了。同时,常常会反思,现在是不是很多家长如我当初一样,挑学校挑花眼,最后忘记了自己的初心。选择国际学校,是要了解把眼光瞅到哪些方面上?环境是其次的,主要还要看学校的教育理念与我们的家庭教育观念是否相冲;师资教学风格怎样,孩子能接受得了吗?学校课程设置方面,对孩子视野拓展以及实践能力会有什么提升?

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国际学校作为一个打着“全人”教育的称号,但是否名副其实,还需要家长多多观察。

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