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东城区学校展示,北京市丰台区石榴庄小学

2019-09-20 08:38

图片 1北京市丰台区石榴庄小学

图片 2北京市定安里小学韩校长与学生亲切合影图片 3美丽的花坛图片 4清华大学彭林教授为我校教师和家长进行礼仪讲座图片 5师生在行为训练小课上激烈讨论图片 6特色彰显的楼道建设图片 7我校学生参加小崔说事节目

一、学校的历史沿革

定安里小学:以礼育人 成就未来

1993年,北京市丰台区石榴庄小学校舍由石榴庄大队出资300万元建成。人员由石榴庄一小、二小合并而成,有12个教学班,30多名教师。校长刘秀荣,女。提出了“四优”的办学目标:教师队伍优秀,教育教学优质,学生素质优良,学习环境优美。

定安里小学位于崇文区护城河南岸,于1958 年秋建校,至今已有五十二年的历史。1989年学校率先提出了“强化文明礼仪建设,培养学生健康品质”的办学思路,随着时代的发展和教育改革的不断深入,学校在总结多年来发展历程的基础上,结合校情、学情,于2007年确立了“以礼育人”的办学特色,即“整合多种渠道传承礼仪文化”。试图通过礼仪教育,在孩子身上塑造出适应未来社会发展所需要的道德品行,为学生幸福人生奠基。

2000年,校长赵裕燕,女。班级发展到16个。坚持“四优“的办学目标

定安里小学在“以礼育人”特色创建中,坚持做到“人无我有,人有我优”。特色突出体现在“整合”,整合使礼仪教育全程化、系统化、科学化,实现了扎实性、统一性、实效性和独特性。

2002年,校长张新卯,男。坚持“四优”的办学目标。

1、教育力量的整合:学校党政工团和全体教职员工、学生家长[微博]以及社会力量构成了强大的教育力量。党支部开展的丰富多彩的师德教育,使广大教师树立了振兴中华优秀的礼仪文化,促进民族文明素质的理想,坚定了决心与信心。工会组织开展的礼仪文化经典诵读活动和“礼仪之星”教师评选活动,提高了教师礼仪修养。聘请老中医专家杨志勋教授开设“少儿中医课”,在教学生做人上发挥了重要作用。中医不仅指医学,还包括养生学、社会学和哲学等。在小学阶段开设中医课,让学生们体会“海纳百川,有容乃大”的胸襟,领略“待人友善,心态平和”的佳境。清华[微博]大学[微博]礼仪教育专家彭林教授作为学校特色建设专家顾问,为学校的特色建设提供理论支持与方向的把握。

2005年,校长祁红,女。提出了“新民教育”的办学思想。

2、教育文化的整合:围绕“以礼育人”的思想,学校开展了礼仪“环境文化”、“制度文化”、“管理文化”和“课程文化”的整合建设,使之达到目标的一致性、主题的相同性和行动的共同性。

二、现任校领导及简介

3、教育途径的整合:建立集环境构建、课程开发、实践体验、评价激励为一体的教育体系。通过营造礼仪文化环境,使学生感受礼仪文化的熏陶;通过开发礼仪文化课程,使学生感受礼仪文化内涵;通过践行礼仪特色活动,使学生感受礼仪文化魅力;通过构建礼仪评价体系,使学生感受礼仪文化成就。《定安里小学礼仪行为训练小课》、《定安里小学礼仪文化读本》就是学校开发的礼仪教育校本课程的代表,它们的内容的确定与每月的纪念日、节日以及教育主题相一致,内容贴近学生实际,体现了层次性、针对性。

祁红,女,汉族,1970年5月出生,北京人,2000年11月加入中国共产党,1988年7月参加工作。北京市委党校行政管理专业毕业,在职研究生学历,小学高级教师职称。1988年7月由丰台师范学校毕业后在丰台分钟寺小学参加工作,任教师;1997年5月调入丰台区南苑乡普教办公室,任团队干部;2001年2月至7月借调到区教委少工委工作;2003年7月调入石榴庄小学至今,历任副校长、校长兼书记。

在“以礼育人”办学特色的推进中,提升了教师的个人素养和人格魅力,打造了优秀的教师队伍;塑造了学生的健康人格、规范了学生的行为表现;成就了学校办学质量的全面提高和办学声誉的全面提升。

三、石榴庄小学办学特色

校长简介:

石榴庄小学于2009年开始研究新民教育,面对90.7%的外来流动学生,学校将新民教育浓缩为“面向新时代,以学立身,以礼立人,铸就新公民”十八个字的教育理念。

北京市东城区定安里小学党支部书记兼校长韩彻,中学高级教师,中国教育学会管理委员会委员,西部教育顾问。曾获“区德育先进工作者”、“区优秀共产党员”、“北京市优秀德育工作者”。学校先后荣获“教育系统先进单位”、“教育系统文明单位”、“小学优秀校本课程先进校”、“北京市中小学落实《学校体育工作条例》优秀学校”、“北京市健康促进学校”,2012年4月学校被教育部基础教育一司、教育部新闻办确定为“身边的好学校”。

新民教育,对教师而言,意味着教师要具有“书卷气、儒雅味、仁爱心、智慧脑”的价值取向,要逐渐形成自己独特的教育风格。为此,学校提出了“四个让”工作策略:让读书成为一种生活习惯,让研究成为一种工作方式,让创新成为一种专业自觉,让教育成为一种人生追求。学校的“小循环教学研究”在市区产生了一定的影响力,文章刊登在《北京市基础教育课改简报》中,队伍建设经验在市、区两级进行交流。教师们逐渐从教书匠走向了研究者。学校的市区骨干教师比例由3%提升到20%。

学校荣誉:

新民教育,对学生而言,意味着学生要成为具有博文、约礼、立身、求新素养的可持续发展的新公民。为此我校开发出了博文类、约礼类、立身类、求新类四大系列校本课程。其中博文类中的“古诗文诵读”课程分为《学而时习》《温故知新》《学以致用》三册,收录了志存高远、浪漫情怀、清言雅行等不同类型的经典诗文。“带你玩转北京”课程,向学生推荐了“皇城风范、山水之间、现代辉煌、胡同文化、小吃文化”等33个景点,使学生走进北京、了解北京、融入北京,成为北京人。约礼类中的礼仪校本课程以“德辉动于内,礼发诸于外”为指导思想,明确提出了家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪、国际礼仪的课程目标、课程体系和训练要点。此外“求新”类课程中的“小小科学院”, “立身”类课程中的“成功人士讲堂”等无不体现了石榴庄小学“面向新时代,以学立身,以礼立人,铸就新公民”的教育理念。同时,学校还将以孔子的诞辰日9月28日为博文日,以周恩来同志的诞辰日3月5日为立身日,以钱学森大师的诞辰日12月11日为求新日,开展丰富多彩的活动,逐渐形成学校的特色活动日。

1、2011年十月学校荣获国家级教育体制改革试点项目推进中小学德育内容、方法和机制创新试验项目学校。

学校的校本课程建设荣获了北京市及丰台区优秀地方课程与校本课程建设工作论文一等奖,丰台区十二届科研成果一等奖,同时入选北京市基础教育课程改革干部培训教材《中小学优秀地方课程与校本课程设计选辑》、《丰台区第十二届科研成果集》中。在“新民教育”的研究中,学生的考试成绩逐年提升,连续两次进入区一类校行列。

2、学校荣获2008——2009学年度崇文区教育系统先进集体

法无异辄,殊途同归,教育的根本目的是“立人”。新民教育在“立”人格,“立”能力的过程中,正在成为一项打动人心的事业,一个成就人才的摇篮,一个石小人的心灵之约——那就是小学校,新观念;小学校,新视野;小学校,新课堂;小学校,育新民。

3、学校荣获北京市中小学校落实《学校体育工作条例》优秀学校

四、北京市丰台区石榴庄小学10项荣誉

4、学校荣获北京市健康促进学校称号

北京市爱国卫生先进单位

5、2008年学校荣获北京市生活垃圾分类示范单位

北京市少先队规范化基础建设窗口校

6、2012年学校在东城区阳光体育中小学生“迎新杯”长跑比赛小学组第六名

北京市文明礼仪示范学校

7、在2010年北京市体育大会健美操比赛中荣获少儿组二等奖

北京市小黄帽路队制先进学校

8、定安里小学cop项目团队在教育部“十一五”重点课题“教师网络教育活动的设计理论与实践”中表现突出,特授予“cop先进组织单位”称号

北京市星星火炬奖

9、定安里小学在2012红领巾读书活动中荣获先进单位

丰台区德育管理先进校

10、定安里小学在北京市第十四届学术艺术节中荣获校园集体舞二等奖

丰台区教学管理先进校

丰台区青年教师先进集体

丰台区全面实施素质教育先进学校

丰台区实施素质教育进步校

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